报童小学基于“活教育”内涵，坚守“一切为了儿童”的教育初心，根据市教委“小学生校内课后服务工程实施方案”的精神，进一步满足家长对小学生放学后延时看护等方面的需求，对原有的课后服务进行了优化和调整。通过“三轨并行 减负增乐”的举措，分成安心作业、快乐活动、爱心托管三大板块，努力实现让“每一位孩子都能健康快乐成长”的愿景，让报童校园成为学生喜爱、社会满意、家长放心的乐园。
“330+”安心作业时间段（15:30——16:30）
学校语文、数学和英语学科教师在这一时间段分别进入一至五年级学生教室，分层指导学生完成校内作业，为学生答疑解难，对个别完成作业有困难的孩子进行针对性辅导，培养良好的学习习惯，切实提高作业的质量。低年级学生可在完成口头作业、体验作业后，开展阅读、游戏等活动；中高年级学生则全部以完成作业为主。这样为学生完成作业提供了有力的支架，减轻学生完成作业难度，减少作业负担，让每一位学生在校内校外都能体会到学习的快乐，享受到进步的喜悦。
“430+”快乐活动时间段（16:30—17:30）
多年来，学校坚持“爱国爱人爱学问”的育人目标，在快乐活动时间段，融合“现代小报童”特色课程有效实施。学校打破班级、年级界限，以“爱国、创智、尚美、劳动、健康”的五大课程为切入口，根据学生的年龄特点、心理特点、兴趣爱好，开设书法、茶艺、击剑、篮球、体育舞蹈、机器人、箭模、鸟虫篆、英语戏剧等17个具有拓展性、体验性、实践性的学生社团，从而在丰富学校特色课程的同时启智润心，满足学生个性化的需求。（每学年课程安排以实际选课内容为准）
报童小学“430+”课程一览表
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序号 |
课程名称 |
年级 |
授课地点 |
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爱国课程 |
先锋 鼓号队 |
2—5 |
操场 |
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红色宣讲 |
2—5 |
校史馆 |
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英话传承 |
3—5 |
多媒体教室 |
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红剧《引路人》 |
3—5 |
五楼音乐室 |
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红色故事 |
3—5 |
一（1）班 |
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雏鹰少年 |
2—3 |
三（1）班 |
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创智课程 |
童报社 |
2—4 |
童报社 |
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箭模 |
3—5 |
七楼科技室 |
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电子板报 |
4—5 |
六楼电脑房 |
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科技创新 |
3—5 |
七楼科技室 |
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航天能源 |
2—5 |
一（2）班 |
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机器人 |
4—5 |
六楼电脑房 |
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航空航天科幻画 |
4—5 |
七楼美术室 |
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健康课程 |
篮球 |
3—5 |
操场 |
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体育舞蹈 |
1—5 |
五楼音乐室 |
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击剑 |
2—5 |
操场 |
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排球 |
1—3 |
操场 |
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尚美课程 |
书法 |
3—5 |
七楼书法室 |
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茶艺 |
1—5 |
七楼茶艺室 |
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昆曲 |
3—5 |
多媒体教室 |
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舞蹈 |
3—5 |
五楼音乐室 |
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合唱 |
3—5 |
五楼音乐室 |
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劳动课程 |
太空育种 |
3—5 |
七楼科技室 |
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折纸 |
1—2 |
一（3）班 |
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趣味粘土 |
1—2 |
三（1）班 |
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中国结 |
4—5 |
一（3）班 |
“530+”爱心托管时间段（17:30—18:00）
爱心托管则为下午5：30后家长照顾确有困难的学生开设，提供服务时间至晚上18：00+。地点选择在校内一1班教室，方便家长的同时，更为学生创设了一个温馨的活动空间，周一至周四由校内教师负责管理，周五则由具有资质的专业机构人员管理。看护教师敬职奉献，即使超过6：00，孩子没被接走，照样认真看护。看护过程中，安排学生自习、游戏、课外阅读等活动，满足学生的自主需求。学校允许托管学生“弹性离校”，并坚持每天做到家长接走签到工作，为晚归的学生安全保驾护航。
做好课后服务是落实“双减”政策的重要措施，是“一切为了孩子”的有力响应，是促进学生全面发展、健康成长的民心工程。学校将继续扎实推进课后服务，聚焦课程、立足儿童，暖心助力学生成长。
童报社卖《童报》活动
现代小报童红色文化特色课程系列
（茶艺）
（茶艺）
（击剑）
（机器人）
（机器人）
（篮球）
（鸟虫篆）
（扇面画）
（书法）
（英语戏剧）
（英语戏剧）