把握课标 关注起点 构建“活”课堂 近日，报童小学以“把握课标 关注起点 构建活课堂”为主题，拉开了教学研讨月的帷幕。学校以第一任校长陈鹤琴先生“活教育”思想为引领，通过“请进来、校内推、组内研”的形式，为全校教师提供学习、借鉴的机会，形成“转变理念、提升课堂实效”的良好教学研讨氛围。 活动之一：“请进来”。 学校借助区域内名校资源，开展合作教研。在曹光彪小学、卢湾二中心小学等兄弟学校的支持下，学校在教学研讨月活动中专设了请进来专场，结合学校教师学习需求，邀请兄弟学校优秀教师送教上门，做专题辅导报告，与学校老师共同开展交流和研讨。此举为教师提供了更为直接的学习资源，也搭建了兄弟学校之间教学资源共享、共谋发展、共同进步的平台。 活动之二：“校内推”。 随着近年来学校青年教师人数开始增多，学校通过师徒结对、教研员带教等方式，促进学校“新鲜血液”的成长与成熟。借助教学研讨月活动，开设青年教师专场，一年过关课、二年合格课，三年满师课，为青年教师搭建团队共同关心与帮扶的青年专业良好发展环境。 活动之三：“组内研”。 每位教师在学习的基础上，上一堂组内研究课，通过“集体备课、磨课、上课、听评课，撰写案例反思”这6个环节，增强教研组、备课组活动的实效性，展示教师的教学个性，逐步形成自己的教学风格，促进教师的专业化发展。 近年来，报童小学在“办学生喜欢的学校，办家长满意的学校”过程中，把“构建活课堂”作为提升办学水平、促进学校内涵发展的重要举措之一。通过不同形式的教学研讨活动，让教师深刻理解“活课堂”的内涵，引导教师在日常教育教学中不断实践与反思，构建“活课堂”，提升自身的教育教学能力和水平，让教师在教研活动中学习着、成长着、快乐着。